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  篇一:幽默一刻栏目广播稿 2013 年小甸中心学校红领巾广播站广播稿 播音时间: 2013 年 10 月 10 日 播音员: 男: hello, 大家好, 欢迎来到幽默一刻,我是 我是 。 男:国庆长假很快 过完了,同学们都来上学了。 女: 哎, 说起上学, 我想起来许多有趣的事。上语文课,有一个同学睡着了,同桌突然叫醒他,小声的说“别做 梦了,老师让你读课文第三段” 男: 啊?。 。 我看到 父亲那肥胖的身影越过月台。 。 。 女:这时候,正在 黑板上写字的老师回头问: “同学,你有什么问题吗?” 男:额??我觉得这段写得太好了, 想给大家念念。 (哈哈哈哈) 女:这同学反应可真够快的,上课瞌睡是常有的事,有这么一同学在课上睡得正香时被老师 叫起来回答问题。 “小强,你造一个疑问句。 ” 男: “老师,你是 问我吗?” 女: “很好,那再 造一个祈使句。 ” 男:“老师我没听 清,请再说一遍! ” 女: “不错,请造 一个感叹句吧。 ” 男: “太难了!我 不会。 ” 女:“小强同学回 答得很好,请坐吧。 ” (哈哈哈哈) 男:这??这同学运气也忒好了吧,要是考试的时候能有这运气那该多好啊! 女:唉,你还别 说,有的人运气就是好挡也挡不住啊,这不,有一次考试全班一个人及格,老师就想让他和 大家分享一下学习经验,这同学扭扭捏捏了半天也没说出来。 男:那个,你就别 谦虚了啊,跟大家讲讲你的方法。 女:我??的方法?? 就是??就是??抓??抓??紧时间看书。 男: 嗯, 说的很好, 最主要的就是抓紧时间看书,能不能说具体点? 。 女:嗨,大家好, 女:考试时趁老师 不注意,抓紧时间看书。 (哈哈哈哈) 男:唉,原来是这经验啊,这么一分享下次考试肯定是老师重点关注对象了。说到考试,我 想起来还有这么一同学,在一次语文考试的时候需写“恩惠”两字,可“惠”字不会写,左 思右想,绞尽脑汁,可怎么想都想不出来。咦,突然想到考试时带一瓶雪碧进考场,窃喜。 女:雪碧?开心 啥? 男:瓶盖有“谢谢 惠顾”啊,这个惠不就是和恩惠同一个字。于是,这同学假装喝水,慢慢拧开瓶盖,顿时狂 晕! ! ! ! 女:咋了? 男:只见盖内赫然 印着“再来一瓶” ! (哈哈哈哈) 女:那同学运气不错,中奖了嘛,只是不是时候。老师也有很悲催的时候,一天,老师拿着 一本湿透了的作业本问学生: “你的作业本怎么变成这样了?” 男: “掉水里了。 ” 女: “掉水里了?好 好的怎么会掉水里呢?” 男: “上厕所的时候 不小心??” 女: “掉在厕所的水 里了?” 男: “掉进便池里 了。 ” 女: “我是蘸着口水 一页一页翻的啊! ” (哈哈哈哈) 男: 我估计这老师估计很快就会瘦下去了, 几天都吃不下饭。 不过, 体重下去了就当减肥了, 可有时候头低下去了可就伤自尊了。 女:怎么说? 男:还是一个语文 老师,想示范下什么样才叫“垂头丧气” ,于是就低下头,并问同学们: “请大家用一个成语 来形容我现在的样子” 。 女: “聪明绝顶” 男: 不是 女: “地薄苗稀” 男:不是 女: “一毛不拔” (哈 哈哈哈) 男:哎,这班学生估计把老师气的够呛。有位老师很喜欢拖堂,每次下课铃响过之后还在那 心安理得的讲个不停,学生们都很有怨言。 女: “老师, 怎么你 每次下课了还在上课?” 男: “你们上课时一 点儿都不配合,怎么会有效率?该讲的讲不完,只有延长时间了! ” 女:第二天,学生 们在课上积极配合,整节课进行得相当顺利。下课铃响过,同学们以为会立即下课,那知老 师满脸笑容地说。 男: “既然大家兴致 都这么高,那我们就再讲一会吧” 。 (哈哈哈哈) 女:是啊,最讨厌下课了还拖堂的老师,还有老师会忽悠学生。暑假开学,第一节课上,老 师拿起班里成绩最差学生的书,问道:暑假你看书了吗? 男:看了。 女:那 11 页和 12 页怎么还粘在一起? 男:那个,我也不 清楚。 女:我就知道你不 会看,放假之前特意把 11 页和 12 页用胶水粘上了。 (哈哈哈哈) 男:学生低下头, 小声的说:老师。 。 。我没看。 女:老师把书还给 他,他翻开一看,傻了。 。 。11 页和 12 页根本没粘。 男:哈哈哈哈。 。 。 。 。 。 女:时间过得飞快,又到了节目尾声了。 合:老师们、同学们再见啦~ 篇二:有趣的心理世界(心理广播稿 1) 心理 广播稿——梦世界 大家中午好 ! 现在 是我们的心理广播讲座时间。 “关注心灵、关注健康,让我们一起聆听来自心灵的声音。 ” ab:今天的心灵广 播,我们为大家介绍的是“有趣的心理世界” 。 a: 看到漂亮的花会 感觉赏心悦目,看了感人的电影会痛哭流涕,这些都是心理活动的结果。 b:而心理学就像 指南针一样,可以指导我们更好地了解自己、认识他人。 ab:现在我们将带 大家来到一个奇妙的心理世界。 a :你昨晚做梦了 吗? b: 梦! 我可对这个 大有了解。如果做梦了,梦的内容肯定是丰富多彩的。有时,梦中情节会有个完整的过程, 有时却会梦到莫名奇妙、 难以理解的形象会事情。 有时, 多年不见的朋友会突然出现在梦中。 当我们醒来时,有些梦我们记得很清楚,甚至连细节都能回忆起来,而有的梦只剩下支离破 碎的片段,甚至完全模糊不清了。 a: 我也知道。 人在 睡眠时,有两种状态交替出现,一种是脑和身体都休息的状态,另一种是脑清醒但身体休息 的状态下做梦。科学家分析认为,人会把愿望埋藏在内心深处。处于清醒状态时,意识会抑 制愿望。当人入睡后,意识的控制就放松了,内心深处的愿望会影像化,于是便形成了梦。 b: 人每天要做 4-5 个梦,照这么计算,人一生要做 10 万个梦呢! a: 告诉大家, 动物 也会做梦呢! b:这怎么可能? a: 哈哈! 当然有可 能。有不少同学家里养狗吧!养狗的同学应该都看到过小狗睡觉。有时小狗睡觉时,嘴里会 发出呜呜的鸣叫声, 那多半是没吃饱睡觉梦见狗骨头了。 遇到这种情况, 我们最好不要叫它, 小狗一般是分不清梦和现实的。 b: 对了, 我刚刚问 你梦来着,你还没回答呢! 。 a: 我昨晚梦见我飞 起来了呢! b: 就让我这个小小 周公给你解解梦吧! a:唉,不用,我可 不迷信。 b: 放心, 我说的可 是有科学依据的。当人生得意、生意兴隆的时候人常会做飞翔的梦。制定新的计划时也会做 同样的梦。如果最近做了飞行的梦,但却找不到合理的理由,那八成是宁厌倦了平凡的生活, “想做些什么” 。 a: 当你做坠落的梦 时,代表心里可能存在什么不安、恐惧的情绪。学习、工作上遇到挫折,常会做这样的梦。 在坠落的过程中我们能意识到“啊!我是在做梦” ,也有人在做梦的时候,脚会忽然一伸,随 即就惊醒了。 b: 有些时候, 我们 还会梦到找厕所。有时,当我们处于睡眠状态时,并没有尿急,却在梦中拼命找厕所。很多 人做这个梦都是有话不敢说,把它埋藏在心里。想说却说不出口的紧张感,在梦中就转化成 了寻找厕所的行为。不过??也有例外,如果真是要上厕所,那就有烦了?? a: 还有被拥抱的梦。 做被拥抱的梦存在明显的男女差别。男生一般不会做这种梦,而很多女生都做过这样的梦。 想确认身边是否有值得信赖的人时,往往会做被拥抱的梦。希望被拥抱时,也会促使人类做 这样的梦。 b:还有?? a:唉,打住!你还 没完没了了? b:嘻嘻。 a: 我最近家里来了 个小妹妹,做了好些捣蛋的事。不知道她将来想起来会不会感到丢脸。 b:嗯?小时候的事?我只记得 4 岁时的事了。你看我是不是记忆力不好? a:嗨!才不是呢! 我们一般认为,虽然婴幼儿也具有长期记忆的能力,但那个年龄阶段,长期记忆系统基本还 不能很好地运行。据研究人员发现,有个别的孩子在 2、3 岁的时候就能运用语言叙述出记忆 中的事情,但孩子所谓的记忆,大多是片段或并不准确。当人长到 4 岁左右,认知能才迅速 发展起来。 b: 这时孩子开始有 记忆了,并开是使用“记住” , “忘记”等与记忆有关的词语。在这个时期,人的记忆系统才 逐渐健全起来。因此,我们成年后,再回忆自己孩童时的记忆一般只能想起 3、4 岁之间的事 情。 ab:今天的心灵广 播马上就要结束了,让我们在美丽的歌声中结束这次的广播吧! 篇三:广播稿 第二 节 广播稿 一、单项选择题 1.下列关于广播稿 的说法错误的一项( ) a.广播稿是用耳朵听,要求语言通俗易懂、口语化。 b.少用方言、 土语, 尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。 c.多用长句,少用 或不用短句。 d.少用书面词汇、文言词汇和单音词 2.下列关于广播稿 内容说法错误的一项是 ( ) a.采用多种写作方 法,避免单调乏味。 b.具体的事例比抽 象的议论更能吸引听众的注意力。 c.句式富于变化, 运用设问、 排比、 对偶等句式, 使文章有文采; 适当选择主动句、 被动句、 肯定句、 否定句等句式使文章有感染力。 d.可以连续出现仄声字。 3.下列属于广播稿 的不足之处是 ( ) a.对象广泛 b.传 播迅速 c.顺序收听,不能选择 d.感染力不强 4.广播稿的篇幅相 对于报刊上的新闻报道而言 ( ) a. 真 实 b. 抽 象 c.短小 d.复杂 5.下列最能发挥广 播特点的报道形式是 ( ) a.通讯 b.消息 c. 录音广博 d.特写 二、多项选择题 1. ( ) a.录音讲话 b.口 头报告 c. 口 头 特 写 ( ) b.采写要直接。 d. 录 音 访 问 2. 下 列 不 属 于 广 播 稿 的 写 作 要 求 的 一 项 是 a.通俗化、 口语化。 c.多用长句,要含 蓄委婉。 d.要有音响上的特点。 3.对于广播稿中的 注意事项,下列说法错误的一项是 符合口语化习惯。 b.音节要响亮,要 有节奏感。 c.文章层次上,要 求不多,只需明白即可。 d.内容可多、杂, 包含范围广泛。 4.广播结构的要求 ( ) a.主线单一 b.前 后照应 c.层次分明 d.构思新颖 5.下列文体中适用 于广播播出的是 c.录音报告 d. 录音特写 下列属于广播稿的 形式是 2.简述广播稿的概念。 3.简述专访的概念。 五、写作题 请为学校《校园之 声》拟写一篇“放飞理想—希望的萌动”广播稿。字数不少于 400 字。 篇四:广播稿 四道湾子第二小学 红领巾广播站广播材料 三(3)中队 2011 — 2012 学 年 度(下) 有 ( ) a. 专 访 b. 消 息 ( ) a.要写的明白如话, 红领巾广播站班级组织 播音部: 站 长:潘春雪 副站长:姚志敏 记者部: 成 员:许嘉璐 编辑部: 成 员:李家兴 陈冉 四道湾子第二小学红领巾广播站主持词 ----三(3)中队 甲:敬爱的老师! 乙:亲爱的同学! 合:大家下午好! 甲: 采撷一缕阳光, 编织成七彩的花环。 乙: 留住一阵清风, 播撒出希望的明天。 甲: 付出一份真诚, 打造出温馨的世界。 乙: 带走一丝烦恼, 让快乐与我们同行。 带着校领导无限的 关怀, 满载着同学们所有的希望, 我们的新朋友-----四道湾子第二小学 “红领巾广播之声” 来到了我们的身边。 我是《校园新闻》 栏目主持人------李家兴 我是 《欢乐跳跳豆》 栏目主持人------潘春雪 我是 《小小保护伞》 栏目主持人-------姚志敏 我是《哆来咪点歌 台》栏目主持人------许嘉璐 《校园新闻》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。今天让我们一同走进《校园新闻》 栏目。 《欢乐跳跳豆》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。 《小小保护伞》 --哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 《哆来咪点歌台》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。请欣赏同学们点播的一曲曲动听的歌曲。 甲:老师们,同学们,感谢你们的收听,本次广播到此结束!欢迎大家踊跃投稿,提出宝贵 意见。周四同一时间我们再见。 2012 年 5 月 24 日 《七彩作文》栏目广播稿 《发现父爱》 人世间有一种爱, 它是用心传递的;是具有极大隐蔽性; ;是厚重而无言的爱;是震撼心灵的爱;更是纯洁明净 的爱??这种爱,有一个伟大而神圣的名字—父爱! 风,无影,吹绿了 大地;光,无声,照亮了人间;爱,无言,滋润了我们的心田?? 我曾经认为,父亲 是个感情迟钝的人,整天沉默寡言,摆着那副令人望而生畏的脸。但是,如今我长大了,发 现,我错了,而且大错特错!因为,我竟然把十几年来,爸爸对我的爱忽略了!直到今天, 我才知道父爱的真谛: 今天,我和爸爸一 起去年检驾驶证,一路上,爸爸一直问我冷不冷、饿不饿、难不难受等等, “奇怪,爸爸今天 怎么那么啰嗦啊! ” 我嘀咕着。 刚下车, 我便急着找袋子, 你猜怎么着?晕车! “又晕车了啊, 拿去吧,我早有准备! ”爸爸说着,递给我一个塑料袋。待舒服些,我们便来到交警大队,天 公真不作美,偏偏今天交警大队的网络出故障了,无法检查,害我们白跑一趟,又晕车。真 是赔了夫人又折兵啊! 正打算回家时, 我忽然心血来潮, 想到新华书店去逛逛, 可又不敢说, 因为我一向很好面子,要是当这么多人的面被拒绝了,不是很丢脸吗?爸爸仿佛看出了我的 心思,说: “要不要去看书?” “去新华书店看看! ”我迫不及待的说。于是,我们便乘车来到 新华书店,逛了许久,终于看中了几本书。刚走出店门,我便听见肚里传来一阵“咕噜噜” 的声来。糟了,肚子在抗议了,这可如何是好呀! “走,去吃面。 ”爸爸说。?? 下午,在回家的路 上,我望着蓝天,心想:爸爸真是场及时雨啊,不管我素要什么,他都在第一时间给我,看 来,父亲也不是那么迟钝啊??渐渐地,我睡着了。梦见了以前和爸爸发生的事情。发现, 其实父亲不是不爱我们, 只是他们不善于表达罢了, 我还发现, 父亲对我们所说的每一句话, 都包含这它们对我们的爱!并不是父亲感情迟钝,而是我们愚笨,是我们没有体会到那沉默 背后所迸发出来的爱啊! 回首往事,有太多 太多的眷恋,太多太多的亏欠,太多太多的愧疚啊,我们应该将这可温暖的父爱种子埋藏心 中,永远不忘记那手心的温暖;不忘记那斑白的双鬓;不忘记那脸上的皱纹;不忘记那额头 的汗水?? 我想,父亲留给我 们的的应该不仅仅是沉默,还有那大山般的父爱吧! 让我们一同去发现父爱,寻找父爱,享 受父爱吧! 篇五:2014 广播稿 踏出 青春的节拍, 让校园的每个角落都动起来。 全世界瞩目我们的精彩, 记录最真实的大学时代。 你想知道的都在这里,欢迎大家在同一时间收听我们本期的校园的零距离节目。我是主播武 思瑾,安鑫。 寒假虽美好,总有 尽头时,开学季终于又到来了,同学们陆续返校,开学活动精彩纷呈。大学校园里又有奇葩 事情要发生了,一起来看一下吧! 每临每临近开学季,大学里热衷上演的“疯狂占座”几 乎都要被媒体拎出来刷新画面,所不同的是,随着这一现象渐成澎湃之势,每年的占座形态 也是愈演愈烈,直至各种占座“神器”和“攻略”都开始成了“体系” 。不止在烟台,在全国 各地的很多高校里, “疯狂占座”都成了避不开的一景,只是在戏谑背后,大学生面临的另类 “生存压力”也凸显了高校公共服务资源的缺位。让占座不再那么疯狂,除了呼吁大学生们 文明行为、规范举止外,学校的公共教学资源恐怕也得一路小跑地往前赶了。 近日网络上关于各 大高校每天开馆前的“千里”长队图片已经屡见不鲜。如果你还单纯认为大学里占座靠的是 书本,那就太不“与时俱进”了,愚不自量力。下面主播为华信学院的小伙伴们介绍一些令 你们哭笑不得的占座法宝—《七种武器》 1.暖瓶 搁那一放,颇有点 霸王枪“一夫当关,万夫莫开”的架势,不但可以占座,渴了还可以冲杯咖啡沏杯茶泡碗面 什么的?? 2.盒饭 这是长生剑,如果 是吃了一半的盒饭威力更大,它会形象地告诉你:我人还在,饭还没吃完呢??一般人见了用 这种武器的高手都会掉头就走。 3.旧书包 最好是带塑料夹可 调长短的双肩书包,从椅子背缝隙中穿过相扣,书包便牢固的拴在椅子上,其“亲密”程度 当算“离别钩”——书包一绑,钩住不离别。 鞋带 4.衣服 有点“孔雀翎”大 开大阂的味道,无论是当桌布铺在桌上还是揉成一团堆在桌上,总之其杀伤面积之大常常让 找座的人望而却步。 洗面奶 真有个别起早的考 研女英雄为了节约时间把它放在桌子上,一为占座,二为早来洗脸。 5. 枕头 这绝对是在通宵自 习室才可以见到的“碧玉刀” 。小家碧玉的侠女们通常会借助它来搞期末考试前的突击,累了 睡一会儿,不在时占座,谁要抢座,抛起枕头给你“温柔一刀” 。 其实我们大家都知 道:大学里, “占座”是再常见不过的现象了,它仿佛已经融入在我们大学四年的每日,被我 们演绎、调侃,甚至若干年后被我们若有所思地回忆。现在的校园里,在图书馆,教室,甚 至是食堂你都能发现书和笔以及各种稀奇古怪的方法占据的座位宣示着对它的临时使用权。 而往往最常见的细小问题,却能引发深刻地思索。 那么到底是什么力 量驱动着这些占座风潮呢? 高校占座现象的一 大诱因:考研 2013 年, 武汉理工 大学华夏学院新图书馆落成,该校开辟了专门的考研自习室,并推行实名制。自此,该自习 室的座位问题一直受到该校考研学生的关注。今年刚开学不久,为 了解决图书馆占座的乱象,该校图书馆馆长彭汉礼制定了《承诺书》 。彭汉礼说,这是往年实 名制延续,在发给考研学子自习室出入证同时,学生必须要签订”责任状“,以保证对号入 座,提高考研座位利用率。 一份承诺书,十项 条约,五个申请步骤。想得到一个考研专座吗?没那么简单!该《承诺书》共 10 条,对学生 在自习室进餐、卫生、手机接电话,甚至走路的脚步声、开窗户的声音都做了明确规定。对 于违反规定的处罚措施,彭汉礼明确,是一种象征性的,旨在倡导学生自我约束,卫生不合 格将给予学生黄牌或红牌警告,三次卫生不合格或连续一周未签到者,将被视为主动放弃考 研资源使用权,座位将收回再分配?? 据笔者了解,在青 岛某高校,学生为了抢占座位直接爬上窗户进入教室。动作专业,堪比刘翔。更有女学生要 从那厕所爬窗,可见竞争之激烈。由于大学里学生没有固定的教室上自习,占座就成了常有 的事情。不少考研的学生翻窗进入教室内占座位,就连娇小的女同学也”不甘示弱“。教室 没有开灯,怕惊动管理员来清场,同学们宁愿在教室里面摸黑一晚。有的学生在走廊上支起 了帐篷,同学们轮流睡觉,值班同学负责看着座位,避免有人抢走。 高校占座催生信息化 解决方法 为了应对高校校园 出现“占座危机“,9 月 4 日,在太原理工大学图书馆,图书馆系统与技术部安主任正在演 示该馆新配备的图书馆精细化管理系统的操作方法。太原理工大学图书馆馆长刘永胜表示, 该系统即为学生俗称的” 占座 “机, 学生只需在该机器上读取校园” 一卡通 “即可排到座位, 此系统可以有效避免长时间占座的现象,提高图书馆座位的利用率。 从此前的“出租座位 “到如今的”雇佣占座“,但凡是利用自发调节方式所引发的争议做法,其背后必然离不开 当前教育资源不足所激发的矛盾。可耐人寻味的是,目前我国高校设施投入不可谓不多,即 便是继续通过加大公众资源的投入,在短时期内也不能迅速破解”分配差异、资源不均“的 所带来的占座现象。 从经济学的角度来 看,以优化资源利益分配的方式来改善目前大学自习室稀缺的现状,才能最终调和供需矛盾 所带来的诸多矛盾。如果学校方面不对日益严峻的自习室分配方案加以改观,这样的“雇佣 占座“行为,也难免还将成为挥之不去的无奈举动。 文明占座树风尚 和谐校园事关你我他 “己所不欲,勿施 于人” ,我们知道,良好的学风和学生的道德意识在某种程度上是不能画等号的。公共资源是 大家的,我们每人都有权利使用也都有义务维护。我们在学习生活中不能仅仅看重于个人利 益的最大化而忽视身边的文明共建。 常理,每个人都希望生活在和谐明媚的人文环境当中, 这不仅可以有效地促使个人更好地发展, 还可以使人身心愉悦。如果我们每一个人都认识到事情的重要性,每一个人都能以较高的道 德标准来要求自己,那么或许我们所担心的就都可以轻易化解。何不许美德一个承诺,给自 己明亮的信仰? 今日,也许你反对 占位, 但在 “神占” 的大潮面前不得不选择提前占领自己的一方 “领土” ; 也许你是所谓的 “占 神” , 但在资源紧张的环境下请用成熟的姿态处理公共资源的交接使用以及纠纷。 我们不妨来 早一点、理智一点、谦让一点,做大学生应该做的事,争做文明师院人 其实说了那么多归 根到底无非是 一个 大学生就业压力大越来越明显的现实,与之相对应的,是大学内考研和 各类专业资格考试人数的骤增,这个庞大的群体需要的公共教育资源也在膨胀,但显然,大 多数高校里,这个供需关系的发展都是不平衡的, “僧多粥少”的无奈之下,也就只好抢座为 上了。 事实上,已经持续 多年出现的“疯狂占座”已经引起了关注,国内一些高校也推出了不少行之有效的手段,改 善公共服务资源缺少的短板。像取号分座、设立备考专用座位等等,通过学校介入公共学习 场所座位的分配,实现座位的良性分配,这些做法也有所收效。但从长远看,还得从整个学 校的公共服务设施的建设和资源配备上下功夫,根据学校的规模和学生的现实需要,扩大、 增加自习室等复习场所的规模和数量,从根本上解决资源缺口,根据学生复习的需要,也可 分区域、分项目划出学习专区,避免学生资源过于集中,减少“一窝蜂”占座的现象。 当然,在眼下的情 况下,热衷抢座的大学生们也得改变自己的做法,公共资源须公共享用,占座甚至抢座的做 法不可取,校园里的学习氛围愉悦的是大家,也得靠大家共同营造。 总之, “占座” ,这 只是一种现象呢,还是社会现象的一个缩影呢?在大学这个传播文明的殿堂里, “占座”无疑 是一个披着“绅士”外衣的“原始人” 。它以礼貌为语言,以习惯为手足,以舆论为手足,以 自私为目的,所向披靡。反对它的,都将被它打倒;臣服于它的,它都受于恩赐。 当然了我们大华信 也不例外,它就像一股黑云笼罩在我们华信的上空,何时可见光明?也许我们的“占座”真 的会万岁万岁万万岁,在我们这个习惯于习惯的民族里,在我们“做稳了奴隶”的情况下。

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本站文章于2019-10-21 05:36,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:播送稿风趣_百度文库 广播图片搞笑
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